Hasta cuatro de cada diez profesores de Medicina de Kiev han dado clase bajo alarmas

El trabajo, publicado en BMC Medical Education, encuestó en dos oleadas a 199 profesores de la Universidad Médica Nacional Bogomolets, en Kiev. Entre el 36 y el 42 por ciento tuvo que cortar una clase por una alarma aérea, y hasta el 20 por ciento dio clases interrumpidas por bombardeos. Además, el 96 por ciento retomó la docencia tras una alarma y el 83 por ciento después de un bombardeo.

Los apagones y la falta de internet resultan duros o muy duros para entre el 74 y el 83 por ciento de los encuestados. Un 16 por ciento sufrió pérdidas materiales y un 22 por ciento, pérdidas en su trabajo académico.

Pese a esa presión, la mayoría se da buena nota como docente: el 84 por ciento en 2024 y el 76 por ciento en 2025 se puso un 4 o un 5 en eficacia. Más del 80 por ciento prevé seguir dando clases en Ucrania durante cinco años. Sin embargo, el 65 por ciento dice tener ansiedad de forma habitual y casi la mitad señala agotamiento mental.

Los autores describen un «patrón dual» entre un funcionamiento profesional percibido como alto y una carga emocional considerable. Advierten de que el estudio se hizo en una sola institución, con participación voluntaria, y de que todos los datos son autorreportados. Sostienen que seguir trabajando en una guerra prolongada «no debe interpretarse como ausencia de tensión emocional».